Рефлексія до модуля 10.

Рефлексія до модуля 10.
Цей Модуль допоміг мені зясувати мою роль фасилітатора в навчанні в навчанні учнів за методом проектів, а саме як керувати навчальним процесом у класі, до навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів.




Рефлексія до модуля 11.
У цьому Модулі ми ділилися з учасниками тренінгу створеними планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Переглянувши та доопрацювавши складові Портфоліо зясувала, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

У Модулі 8 ми дізнались про використання засобів оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття.  Ми поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї залучення учнів до процесу оцінювання. Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання, доопрацювали плани оцінювання.


Модуль 9 допоміг мені навчитися обговорювати створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими у навчанні. Створили інструменти для підсумкового оцінювання.

Працюючи у модулі 6, ми обговорили проблеми безпеки роботи в інтернеті, переглянули план вивчення теми та внесли зміни до нього. Осмислили те, чому навчились у цьому Модулі.


У Модулі 7 ми поділилися ідеями про те, як можна використовувати Інтернет у навчанні. Навчилися оцінювати учнівські презентації, публікації, вікі-статті. Ми внесли зміни до плану вивчення теми. Осмислили те, чого навчились.

Рефлексія до модуля 5

Я дізналася як знайти і зберегти інтернет - ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Обговорила з колегами як використовувати інтерактивні інтернет-ресурси для пояснення учням можливостей спілкування та проведення досліджень. Спланувала, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Рефлексія до модуля 4

Вибрала тему проекту. Визначила чому ця тема найкраще підходить для навчання за методом проектів.
 Намітила навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та спрямовані на формування навичок мислення вищих рівнів і навичок 21ст.
 Створила презентацію про основні детальні вказівки для презентацій учнів.

Рефлексія модуль 2 та модуль 3

Опрацювавши Модуль2, я зрозуміла, як в процесі навчання  за методом проектів мої учні мають можливість проявити творчість при виконанні завдань, набудуть практичного досвіду роботи з інформацією, розвиватимуть навички комунікації та співробітництва. Метод проектів дозволяє проявити ініціативу, вміння самостійно вирішувати проблеми, пристосовуватись до різних ролей у навчальній діяльності.
Вище перелічені  навички є основними з навичок 21століття.

Після виконання завдань з модуля 2, ми вивчили модуль3. Саме цей модуль спрямований на виконання завдань які визначають стратегію проектної діяльності учнів.
Дуже важливим, на мій погляд, є визначення ключового питання, що об'єднує питання тематичні та змістові.Визначивши проект в рамках окремої теми з Всесвітньої історії, важливо уточнити вимоги Державного стандарту та окреслити у відповідності до них діяльність учнів у цьому проекті.

Рефлексія до модуля 1

 Було важко і не цікаво, але:
1) створила власну папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
2) створила персональну сторінку на вікі-сайті програми;
3)створила власний бдог;